“No voy a poder memorizar estas palabras”, “me cuesta mucho aprender inglés”, “el inglés es imposible para mí”. Estos son algunas de las oraciones que escucho y he escuchado de mis alumnos/as adultos/as. En la mayoría de los casos, estas ideas exponen o representan creencias […]
Casi todos o la mayoría de mis estudiantes adultos que han experimentado algún nivel de dificultad en sus procesos de aprendizaje han tenido algo en común: creencias limitantes acerca de sus propias habilidades como aprendices de idiomas. Suelo darme cuenta de esto a través de […]